Базовые принципы, обеспечивающие качество здоровья человека
Вячеслав Губанов
Содержание:
Для чего производится видеозапись лекций?
Почему не рекомендуется просто слушать лекцию, без самостоятельного конспектирования.
Зачем ведущий в процессе лекции периодически «гавкает» («Па» - кает»)? (НОУ-ХАУ).
Модель «впускания» «голоса Духа» в свое Тело и «отклик» одухотворенного Тела. (НОУ-ХАУ). Материализация центра сознания человека.
Схема расположения химических элементов периодической таблицы Менделеева относительно модели «одухотворения Тела». (НОУ-ХАУ). Воплощение закона «Перехода количества в качество».
Различия Восточной и Европейской философии. Суть «философского камня». (НОУ-ХАУ).
Как происходит постижение «сути вещей». (НОУ-ХАУ).
Символ «Звезда Давида» как графическая модель взаимодействия процессов «воплощения Духа» и «одухотворения Тела».
Проприродный предел технического усложнения вычислительной техники – «пентиум» (пентаграмма).
Что такое центр сознания человека – модель. (НОУ-ХАУ). Принцип его перемещения по энергетическим центрам.
Где находится головной и спинной мозг человека на Пентаграмме. (НОУ-ХАУ).
Как видит окружающий мир человек.
Проявление человека при нахождении его центра сознания в различных энергетических центрах: с 1 по 9. (НОУ-ХАУ),
Психоматрица человека. Знакомство.
«Красное смещение» в астрономии и «зеркала Козырева». Предельность скорости перемещения для материальных объектов и скорости информационных процессов.
Практическая демонстрация необходимой скорости смены иллюстративных моделей для обеспечения качества «живого общения» с Природными процессами на Природных скоростях.
Когда умирает Человек, как он может превратиться в «живой труп»?
Практический пример праведного относительного полевых законов вывода человека из наркотической зависимости. Когда и кому можно помогать. (НОУ-ХАУ).
Защита своей фотографии ролевым образом.
Схема тонких планов существования материи. При каких условиях начинают проявляться соответствующие законы спин-торсионной физики, а также соответствующие им формообразующие и энергоинформационные структуры.
Энергоинформационное объяснение принципа «Уходя, гасите свет!»
Модель принципа изменения соотношения энергии и информации в зависимости от проявленного уровня тонкого плана существования материи – «Полная модель системы образования». Применение модели «полной системы образования» к процессу развития-взросления человека. (НОУ-ХАУ).
Отличие в оценке информационной и энергетической работ – взаимосвязь с уровнем образованности.
Энергоинформационное определение понятие Частотности. (НОУ-ХАУ).
Когда необходимо увеличивать степень детализации исследуемого объекта-явления - повышать частотность.
Образный пример повышения частотности при разных способах-методах «лечения» насморка. (НОУ-ХАУ).
Когда наступает ответственность за совершенную ошибку в прошлом. (НОУ-ХАУ).
Энергоинформационное обоснование Природности религиозных запретов на вступление в сексуальные взаимоотношения до брака, одобренного религиозной конфессией.
Как определить частотность?
Следствие частного эволюционного скачка Природы в 1986 году для индивидуума.
Различие в программирующем влиянии черно-белого и цветного телевидения. Программирующее влияние телепередач типа «муз-ТВ» и различной рекламы на телевидении.
Принцип энергоинформационного поражения, получаемого от телевизоров с электромагнитными кинескопами. (НОУ-ХАУ).
Для чего необходимо научиться «выключать» свою сверхчувствительность?
Сложность и длительность научного поиска и простота вербального озвучивания фундаментальных научных открытий.
Технология «Синхронизации работы сердца с Ботхического Уровня Существования Материи». (НОУ-ХАУ).
Принцип перемещения центра сознания человека на необходимый тонкий план существования материи. (НОУ-ХАУ).
Принцип поиска безопасного места при землетрясениях в живой Природе животными.
Почему врут технические приборы при диагностике энергоинформационного состояния человека.
Теория ЧАСТНЫХ ЭТАЛОНОВ. (НОУ-ХАУ). Относительно кого необходимо ориентироваться.
Насколько объективная информация транслируется по телевидению. Пример из личной практики.
Роль мульттехнологий, размещенных на сайте в разделе Технологии.
Как обеспечивается на занятиях МИСЭ реализация принципа безопасности: «Количество взлетов должно совпадать с количеством посадок»!
Вячеслав Губанов
Содержание:
Для чего производится видеозапись лекций?
Почему не рекомендуется просто слушать лекцию, без самостоятельного конспектирования.
Зачем ведущий в процессе лекции периодически «гавкает» («Па» - кает»)? (НОУ-ХАУ).
Модель «впускания» «голоса Духа» в свое Тело и «отклик» одухотворенного Тела. (НОУ-ХАУ). Материализация центра сознания человека.
Схема расположения химических элементов периодической таблицы Менделеева относительно модели «одухотворения Тела». (НОУ-ХАУ). Воплощение закона «Перехода количества в качество».
Различия Восточной и Европейской философии. Суть «философского камня». (НОУ-ХАУ).
Как происходит постижение «сути вещей». (НОУ-ХАУ).
Символ «Звезда Давида» как графическая модель взаимодействия процессов «воплощения Духа» и «одухотворения Тела».
Проприродный предел технического усложнения вычислительной техники – «пентиум» (пентаграмма).
Что такое центр сознания человека – модель. (НОУ-ХАУ). Принцип его перемещения по энергетическим центрам.
Где находится головной и спинной мозг человека на Пентаграмме. (НОУ-ХАУ).
Как видит окружающий мир человек.
Проявление человека при нахождении его центра сознания в различных энергетических центрах: с 1 по 9. (НОУ-ХАУ),
Психоматрица человека. Знакомство.
«Красное смещение» в астрономии и «зеркала Козырева». Предельность скорости перемещения для материальных объектов и скорости информационных процессов.
Практическая демонстрация необходимой скорости смены иллюстративных моделей для обеспечения качества «живого общения» с Природными процессами на Природных скоростях.
Когда умирает Человек, как он может превратиться в «живой труп»?
Практический пример праведного относительного полевых законов вывода человека из наркотической зависимости. Когда и кому можно помогать. (НОУ-ХАУ).
Защита своей фотографии ролевым образом.
Схема тонких планов существования материи. При каких условиях начинают проявляться соответствующие законы спин-торсионной физики, а также соответствующие им формообразующие и энергоинформационные структуры.
Энергоинформационное объяснение принципа «Уходя, гасите свет!»
Модель принципа изменения соотношения энергии и информации в зависимости от проявленного уровня тонкого плана существования материи – «Полная модель системы образования». Применение модели «полной системы образования» к процессу развития-взросления человека. (НОУ-ХАУ).
Отличие в оценке информационной и энергетической работ – взаимосвязь с уровнем образованности.
Энергоинформационное определение понятие Частотности. (НОУ-ХАУ).
Когда необходимо увеличивать степень детализации исследуемого объекта-явления - повышать частотность.
Образный пример повышения частотности при разных способах-методах «лечения» насморка. (НОУ-ХАУ).
Когда наступает ответственность за совершенную ошибку в прошлом. (НОУ-ХАУ).
Энергоинформационное обоснование Природности религиозных запретов на вступление в сексуальные взаимоотношения до брака, одобренного религиозной конфессией.
Как определить частотность?
Следствие частного эволюционного скачка Природы в 1986 году для индивидуума.
Различие в программирующем влиянии черно-белого и цветного телевидения. Программирующее влияние телепередач типа «муз-ТВ» и различной рекламы на телевидении.
Принцип энергоинформационного поражения, получаемого от телевизоров с электромагнитными кинескопами. (НОУ-ХАУ).
Для чего необходимо научиться «выключать» свою сверхчувствительность?
Сложность и длительность научного поиска и простота вербального озвучивания фундаментальных научных открытий.
Технология «Синхронизации работы сердца с Ботхического Уровня Существования Материи». (НОУ-ХАУ).
Принцип перемещения центра сознания человека на необходимый тонкий план существования материи. (НОУ-ХАУ).
Принцип поиска безопасного места при землетрясениях в живой Природе животными.
Почему врут технические приборы при диагностике энергоинформационного состояния человека.
Теория ЧАСТНЫХ ЭТАЛОНОВ. (НОУ-ХАУ). Относительно кого необходимо ориентироваться.
Насколько объективная информация транслируется по телевидению. Пример из личной практики.
Роль мульттехнологий, размещенных на сайте в разделе Технологии.
Как обеспечивается на занятиях МИСЭ реализация принципа безопасности: «Количество взлетов должно совпадать с количеством посадок»!
