Представляем вам вторую часть курса по нейрогимнастике для детей 7-9 лет.
Некоторые упражнения из нового комплекта можно выполнять также и со старшими дошкольниками. Например, двигательные упражнения или дыхательную гимнастику.
Вторая часть курса состоит из 10 конспектов.
Что происходит на занятиях
Каждое занятие начинается с игры на сплочение коллектива и развитие эмпатии.
Затем следует игровая дыхательная гимнастика.
В каждом конспекте есть нейропсихологические упражнения на развитие саморегуляции и контроля, игры на концентрацию и переключение внимания и развитие памяти.
Обязательно на каждом занятии есть двигательные упражнении из «Гимнастики мозга» Пола Деннисона и подвижные игры с кинезиологическими мячиками.
В программе занятия также пальчиковая гимнастика, но необычная. В ней используется не только синхронное, но и асинхронное движение рук. А это значит, что развиваются межполушарные взаимодействия.
В конце занятия дети ходят по ортопедической дорожке, делают самомассаж или упражнения из телесно-ориентированной терапии (ТОТ). Такие упражнения развивают сенсорную сферу, активизируют деятельность головного мозга и повышают работоспособность.
В заключение дети с педагогом собираются все вместе вокруг свечи (это очень нравится детям, завораживает их) и обсуждают занятие. Затем на определенный счет (например, от 335 до 342) все вместе задувают свечу.
Какой будет результат
Многие из вас уже приобрели первую часть курса, начали заниматься и, скорее всего, заметили первые изменения.
После прохождения полного курса дети станут более внимательными и сконцентрированными.
Они научатся делать упражнения на занятиях и смогут их выполнять самостоятельно дома.
Каждый будет решать для себя ту задачу, которая важна именно для него.
Те, кто не может собраться и сделать домашние задания, легче приступят к работе.
Кто медленно читает и небрежно пишет, начнут читать быстрее и писать аккуратнее.
Кто был несобранным, сможет удерживать внимание на одном задании столько времени, сколько требуется.
Можно ли заниматься по этим конспектам без прохождения первой части?
В принципе, можно. Во второй части есть упражнения, которые представляют собой усложненный вариант упражнений из первой, но есть и много новых упражнений и игр.
Поэтому в идеале пройти полноценный курс с первого и по двадцатый конспект.
Но вы также получите много ценной информации, выбрав либо первую, либо вторую часть.
Чем отличается вторая часть конспектов от первой?
Некоторые упражнения даны в более сложной форме. Например, в упражнении «Алфавит» помимо чтения букв и синхронного движения руками добавляется также одновременное движение ногами.
В первом блоке происходит знакомство с отдельными упражнениями «Гимнастики мозга»; в этом блоке они подобраны под ту или иную определенную задачу. Например, упражнения, направленные на развитие навыка чтения или улучшение зрительно-моторной координации.
А ещё добавлены игры со скороговорками по системе Станиславского, а также некоторые упражнения из ТОТ.
Что необходимо для проведения занятий по конспектам
При проведении упражнений можно обойтись подручными средствами. Но в идеале нужно приобрести кинезиологические мячики, а также что-то для ортопедической дорожки (колючие кочки, ортопедический коврик, массажные стопы и следы, пенечки, канат, ортопедический паззл, тоннель, балансировочная подушка, балансировочная дорожка).
Автор курса — Наталья Лукша
Руководитель детских центров «Читайка» в Москве, педагог, методист, сертифицированный специалист по авторской программе «Читайка»
Нейропсихолог (КПП в МГУ им. М. Ломоносова, Институте детства, семьи и воспитания РАО, Центре детской нейропсихологии им. А.Р. Лурии)
Инструктор по образовательной кинезиологии Brain Gym (Международный институт образовательной кинезиологии, Институт практической психологии).
Стоимость методического комплекта — 6900 руб.
До 20 августа действует специальная цена: 4900
Некоторые упражнения из нового комплекта можно выполнять также и со старшими дошкольниками. Например, двигательные упражнения или дыхательную гимнастику.
Вторая часть курса состоит из 10 конспектов.
Что происходит на занятиях
Каждое занятие начинается с игры на сплочение коллектива и развитие эмпатии.
Затем следует игровая дыхательная гимнастика.
В каждом конспекте есть нейропсихологические упражнения на развитие саморегуляции и контроля, игры на концентрацию и переключение внимания и развитие памяти.
Обязательно на каждом занятии есть двигательные упражнении из «Гимнастики мозга» Пола Деннисона и подвижные игры с кинезиологическими мячиками.
В программе занятия также пальчиковая гимнастика, но необычная. В ней используется не только синхронное, но и асинхронное движение рук. А это значит, что развиваются межполушарные взаимодействия.
В конце занятия дети ходят по ортопедической дорожке, делают самомассаж или упражнения из телесно-ориентированной терапии (ТОТ). Такие упражнения развивают сенсорную сферу, активизируют деятельность головного мозга и повышают работоспособность.
В заключение дети с педагогом собираются все вместе вокруг свечи (это очень нравится детям, завораживает их) и обсуждают занятие. Затем на определенный счет (например, от 335 до 342) все вместе задувают свечу.
Какой будет результат
Многие из вас уже приобрели первую часть курса, начали заниматься и, скорее всего, заметили первые изменения.
После прохождения полного курса дети станут более внимательными и сконцентрированными.
Они научатся делать упражнения на занятиях и смогут их выполнять самостоятельно дома.
Каждый будет решать для себя ту задачу, которая важна именно для него.
Те, кто не может собраться и сделать домашние задания, легче приступят к работе.
Кто медленно читает и небрежно пишет, начнут читать быстрее и писать аккуратнее.
Кто был несобранным, сможет удерживать внимание на одном задании столько времени, сколько требуется.
Можно ли заниматься по этим конспектам без прохождения первой части?
В принципе, можно. Во второй части есть упражнения, которые представляют собой усложненный вариант упражнений из первой, но есть и много новых упражнений и игр.
Поэтому в идеале пройти полноценный курс с первого и по двадцатый конспект.
Но вы также получите много ценной информации, выбрав либо первую, либо вторую часть.
Чем отличается вторая часть конспектов от первой?
Некоторые упражнения даны в более сложной форме. Например, в упражнении «Алфавит» помимо чтения букв и синхронного движения руками добавляется также одновременное движение ногами.
В первом блоке происходит знакомство с отдельными упражнениями «Гимнастики мозга»; в этом блоке они подобраны под ту или иную определенную задачу. Например, упражнения, направленные на развитие навыка чтения или улучшение зрительно-моторной координации.
А ещё добавлены игры со скороговорками по системе Станиславского, а также некоторые упражнения из ТОТ.
Что необходимо для проведения занятий по конспектам
При проведении упражнений можно обойтись подручными средствами. Но в идеале нужно приобрести кинезиологические мячики, а также что-то для ортопедической дорожки (колючие кочки, ортопедический коврик, массажные стопы и следы, пенечки, канат, ортопедический паззл, тоннель, балансировочная подушка, балансировочная дорожка).
Автор курса — Наталья Лукша
Руководитель детских центров «Читайка» в Москве, педагог, методист, сертифицированный специалист по авторской программе «Читайка»
Нейропсихолог (КПП в МГУ им. М. Ломоносова, Институте детства, семьи и воспитания РАО, Центре детской нейропсихологии им. А.Р. Лурии)
Инструктор по образовательной кинезиологии Brain Gym (Международный институт образовательной кинезиологии, Институт практической психологии).
Стоимость методического комплекта — 6900 руб.
До 20 августа действует специальная цена: 4900
