Способность психотерапевта помочь своим клиентам существенно снижается в результате активизации его собственных дезадаптивных схем и его переключения в защитные копинг-режимы. Опробование на самом себе и саморефлексия чрезвычайно важны для каждого психотерапевта, желающего повысить свой уровень квалификации и оказывать более эффективную помощь своим клиентам. Авторы этой рабочей тетради, общепризнанные специалисты в области схема-терапии, предлагают вниманию читателей обзор теории и практики схема-терапии, подробно излагая метод опробования на себе/саморефлексии (ОС/СР), который существенно облегчает применение схема-терапии как для устранения собственных проблем психотерапевта, так и для решения проблем его клиентов.
Книга представляет интерес для психотерапевтов, применяющих на практике метод схема-терапии и желающих повысить свою квалификацию и эффективность работы с клиентами.
Этот уникальный ресурс помогает терапевтам совершенствовать свои навыки в схема-терапии (СТ) путем опробования методов СТ на самих себе и размышления над полученным опытом. Эта книга, предназначенная для использования как отдельными лицами, так и группами лиц, использует богатые возможности опробования на себе/саморефлексии (ОС/СР) — стратегии тренинга, базирующейся на наглядности. Эта книга, изданная в удобном для пользования крупноформатном варианте, иллюстрирована примерами из терапевтической практики и снабжена многочисленными рабочими листами и формами для выполнения упражнений ОС/СР; эти рабочие листы и формы можно копировать.
Спойлер: Об авторах
Джоан М.Фаррел, д-р философии, является содиректором Института схематической терапии (Центр “Средний Запад–Индианаполис”) и директором исследований в Центре лечения и исследований пограничного расстройства личности при Индианском университете–университете Пердью, г. Индианаполис (IUPUI).
Ида А. Шоу, магистр гуманитарных наук, является содиректором Института схематической терапии (Центр “Средний Запад–Индианаполис”) и сертифицированным тренером/супервизором схема-терапии в области индивидуальной, групповой и детской/подростковой СТ. Она является директором по подготовке в Центре лечения и исследований пограничного расстройства личности при IUPUI.
Спойлер: Оглавление
Глава 1 Введение в Опыт практического применения схема-терапии: взгляд изнутри
Глава 2 Концептуальная модель схема-терапии
Глава 3 Руководство для участников
Глава 4 Руководство для фасилитаторов
Введение в модули рабочей тетради
Часть I Связь и безопасность: Создание обстановки, необходимой для опробования на себе схема-терапии
Модуль 1 Связь и безопасность
Модуль 2 Определение своего исходного уровня
Часть II Уяснение выявленной вами проблемы: Использование концепций схема-терапии
Модуль 3 Уяснение формирования ваших ранних дезадаптивных схем
Модуль 4 Истории детских впечатлений и оценивание посредством мысленных образов
Модуль 5 Ваша самоконцептуализация при схема-терапии
Часть III Планирование изменений: Самомониторинг, анализ проблемы, и цели
Модуль 6 Функционирование режимов в вашей нынешней жизни
Модуль 7 Ваш план изменений с помощью схема-терапии
Часть IV Начало изменений: Осознание режима и управление режимом
Модуль 8 Осознание своих дезадаптивных копинговых режимов
Модуль 9 План управления для ваших дезадаптивных копинговых режимов
Модуль 10 Осознание своих режимов Дисфункционального Критика
Модуль 11 План управления для ваших режимов Дисфункционального Критика
Модуль 12 Укрепление вашего режима Здорового Взрослого
Модуль 13 Оценка достигнутого прогресса и планирование дальнейших изменений
Часть V Экспериенциальная работа по изменению режима
Модуль 14 Осознание своего режима Сердитого или Импульсивного/Недисциплинированного Ребенка
Модуль 15 Осознание своего режима Уязвимого Ребенка
Модуль 16 План управления для вашего режима Уязвимого Ребенка
Модуль 17 Преодоление своих режимов Дисфункционального Критика
Модуль 18 Излечение своего режима Уязвимого Ребенка
Часть VI Поддержание и закрепление изменений
Модуль 19 Нахождение и закрепление вашего режима Счастливого Ребенка
Модуль 20 Облегчение вашего доступа к режиму Здорового Взрослого
Часть VII Итоговые саморефлексивные вопросы
Литература
Спойлер: Продающая страница
Цена ориентировочная. Будет скорректирована!
Книга представляет интерес для психотерапевтов, применяющих на практике метод схема-терапии и желающих повысить свою квалификацию и эффективность работы с клиентами.
Этот уникальный ресурс помогает терапевтам совершенствовать свои навыки в схема-терапии (СТ) путем опробования методов СТ на самих себе и размышления над полученным опытом. Эта книга, предназначенная для использования как отдельными лицами, так и группами лиц, использует богатые возможности опробования на себе/саморефлексии (ОС/СР) — стратегии тренинга, базирующейся на наглядности. Эта книга, изданная в удобном для пользования крупноформатном варианте, иллюстрирована примерами из терапевтической практики и снабжена многочисленными рабочими листами и формами для выполнения упражнений ОС/СР; эти рабочие листы и формы можно копировать.
Спойлер: Об авторах
Джоан М.Фаррел, д-р философии, является содиректором Института схематической терапии (Центр “Средний Запад–Индианаполис”) и директором исследований в Центре лечения и исследований пограничного расстройства личности при Индианском университете–университете Пердью, г. Индианаполис (IUPUI).
Ида А. Шоу, магистр гуманитарных наук, является содиректором Института схематической терапии (Центр “Средний Запад–Индианаполис”) и сертифицированным тренером/супервизором схема-терапии в области индивидуальной, групповой и детской/подростковой СТ. Она является директором по подготовке в Центре лечения и исследований пограничного расстройства личности при IUPUI.
Спойлер: Оглавление
Глава 1 Введение в Опыт практического применения схема-терапии: взгляд изнутри
Глава 2 Концептуальная модель схема-терапии
Глава 3 Руководство для участников
Глава 4 Руководство для фасилитаторов
Введение в модули рабочей тетради
Часть I Связь и безопасность: Создание обстановки, необходимой для опробования на себе схема-терапии
Модуль 1 Связь и безопасность
Модуль 2 Определение своего исходного уровня
Часть II Уяснение выявленной вами проблемы: Использование концепций схема-терапии
Модуль 3 Уяснение формирования ваших ранних дезадаптивных схем
Модуль 4 Истории детских впечатлений и оценивание посредством мысленных образов
Модуль 5 Ваша самоконцептуализация при схема-терапии
Часть III Планирование изменений: Самомониторинг, анализ проблемы, и цели
Модуль 6 Функционирование режимов в вашей нынешней жизни
Модуль 7 Ваш план изменений с помощью схема-терапии
Часть IV Начало изменений: Осознание режима и управление режимом
Модуль 8 Осознание своих дезадаптивных копинговых режимов
Модуль 9 План управления для ваших дезадаптивных копинговых режимов
Модуль 10 Осознание своих режимов Дисфункционального Критика
Модуль 11 План управления для ваших режимов Дисфункционального Критика
Модуль 12 Укрепление вашего режима Здорового Взрослого
Модуль 13 Оценка достигнутого прогресса и планирование дальнейших изменений
Часть V Экспериенциальная работа по изменению режима
Модуль 14 Осознание своего режима Сердитого или Импульсивного/Недисциплинированного Ребенка
Модуль 15 Осознание своего режима Уязвимого Ребенка
Модуль 16 План управления для вашего режима Уязвимого Ребенка
Модуль 17 Преодоление своих режимов Дисфункционального Критика
Модуль 18 Излечение своего режима Уязвимого Ребенка
Часть VI Поддержание и закрепление изменений
Модуль 19 Нахождение и закрепление вашего режима Счастливого Ребенка
Модуль 20 Облегчение вашего доступа к режиму Здорового Взрослого
Часть VII Итоговые саморефлексивные вопросы
Литература
Спойлер: Продающая страница
Цена ориентировочная. Будет скорректирована!
